BLOQUE 3. Comunicación escrita: La escritura
INTRODUCCIÓN Una vez que el niño ha comenzado a escribir, se inicia una segunda etapa de enseñanza: la “etapa de desarrollo y afianzamiento”. Ahora es preciso utilizar nuevos recursos para perfeccionar la grafía infantil, a fin de que aumente su calidad y de que sea cada vez más rápida. La práctica sistemática de la escritura debe continuar como en la etapa anterior. Pero los ejercicios de copia y dictado habrá que enfocarlos desde un ángulo distinto. Debe desterrarse de la escuela la copia repetida de un mismo modelo y sin ningún objetivo claro, que acaba por aburrir y cansar a los niños, así como el dictado de páginas literarias en las que el tema tratado, por su dificultad, supere el nivel de comprensión de los escolares. El vocabulario ha de ser muy conocido por los alumnos por ello un cuaderno de caligrafía personalizado ayuda al desarrollo de una buena caligrafía. Entre los procedimientos de enseñanza, la copia ocupa un lugar primordial, ya que en ella el alumno pue...